Sekundarstufe I: Musik

Fachspezifische Kompetenzen

Sachkompetenz:

• Beherrschung der Notenschrift
• Beherrschung der Fachterminologie
• Kenntnisse historischer und stilistischer Zusammenhänge

Methodenkompetenz:

• Fähigkeit, musikalische Abläufe auditiv wahrzunehmen sowie aktiv zuzuhören
• Fähigkeit, auditive Klangereignisse visuell parallel zu erfassen
• Fähigkeit, Fachterminologie adäquat anzuwenden

Urteilskompetenz:

• Bereitschaft und Fähigkeit, die Analyseergebnisse zu deuten und zu beurteilen, auf der Grundlage von ästhetischen und funktionalen Kriterien

Handlungskompetenz:

• Aufgeschlossenheit für die Teilnahme am Bielefelder Musikleben
• Fähigkeit, klanglich (vokal, instrumental, choreografisch, szenisch) nach um-, und neu zu gestalten

Bewertung der Sonstigen Mitarbeit

siehe fachspezifische Kompetenzen

Mindeststandards: Erwartungen für eine "gute" Leistung

• konstruktive Beiträge in allen Kompetenzbereichen
• fortschreitende sich entwickelnde ästhetische und funktionale Urteilsfähigkeit
• Denken in musikalischen Zusammenhängen
• zielgerichtete , kreative Beiträge
• adäquat neu-, um- und nachgestalten

Mindeststandards: Erwartungen für eine "ausreichende" Leistung

• Vorbereitung des Unterrichts
• sachgerechte Beiträge auf Nachfrage
• erkennbare Mitarbeit
• musikalische Abläufe angemessen nachgestalten (ansatzweise)